Анна asked 7 years ago
Анна, здравствуйте. У меня вопрос по поводу дочери. Ей 3 года и 4 мес, не разговаривает. Поставили зрр. Ходили к неврологу областному, ещё написал поражение цнс и неврозоподобный синдром. Она не совсем не говорит, а по 1 слову как бы, на картинке может назвать животные, овощи, фрукты, показать где какой цвет или предмет, считает до 10, знает весь алфавит. Но не общается совсем, нет дай, хочу, мама пошли и т.д. совсем не отвечает на вопросы да или нет, даже головой не показывает. Но понимает что прошу, почти всё. Песенки поёт в мотив, но каляки почти одни, стишки Барто на половину тоже рассказывает. С рождения очень подвижная и нервная, что не по ней истерика. Грудь сосала почти до 3 лет, никак не отучалась, пока сама не отошла, и то до сих пор руками держит, когда засыпаем. Пошли в садик вот. 1 мес отходили, воспитатели жалуются, что не слушается, нервничает, не делает занятия, вообще за стол усадить не могут, не кушает там ничего. С детьми играть пока не умеет, но не боится детей, пытается с ними контактировать, но все чуть старше и говорят все и им с ней не интересно, отгоняют, чтоб не мешала. Очень переживаю, что нет дальнейшего развития в речи. Лечились уже и медикаментозно, снова скоро к неврологу идём. Наша психиатр (не совсем нормальная женщина) предположила что у неё аутизм, из-за того что она на неё не посмотрела, а пошла играть игрушками в кабинете. Мне в глаза всегда смотрит, любит всех родственников, обнимается, целуется. Беспокоит это всё, психушка она такая, прям иногда кажется что, что-то с ней не так. Вот вроде всё.
anna-bezinger Staff answered 7 years ago
Анна, здравствуйте.
По тому, что Вы пишете, правда выходит, что картина развития не гладко-стандартная. Есть особенности очевидно. Сказать, аутизм это или еще что-то заочно я Вам не могу. Для этого нужна внимательная работа с ребенком, наблюдение, диагностика. Ходить к психиатру, которому не доверяете, может быть, не слишком хорошая идея. Речью, судя по вашему описанию, надо серьезно заниматься, с хорошим логопедом-дефектологом. Кроме того очень важно и дома стимулировать ее использовать речь. “Не понимать” иногда, чтобы приходилось говорить. Возможно, у вашей дочери есть так называемые нарушения аутистического спектра. Это не аутизм в чистом виде, а какие-то проявления, которые бывают при аутизме, но опять же, чтобы это утверждать, надо сходить на консультацию к специалисту.
По-хорошему, сначала вам надо со специалистами разобраться, какие из особенностей развития ребенка обусловлены физиологией, а какие чисто эмоционального свойства. Все это конечно очень тесно связано, но тем не менее. С чем-то можно разобраться без медикаментозного лечения, а что-то требует поддержки таблетками.
Это и правда очень непростая тема, так что тут даже платной консультацией по скайп дело не решится. Надо искать реальных людей, которые смогут с ребенком работать или хотя бы вас сориентировать, что делать на основе диагностики.
Единственное, что я могу предложить, старайтесь дома максимально поддерживать речь, радуйтесь, когда говорит, не понимайте с полуслова (не до истерик, разумеется, а по возможности) учите стихи, песни, все что ей нравится))) ну и социальные ее навыки. Можно с ней играть в куклы, изображая детский сад или детскую площадку да и любые другие ситуации, в которых есть общение. Если есть друзья с детьми, тоже старайтесь наладить детское общение, можно играть с детьми вместе для начала, учить их друг с другом взаимодействовать. Ну и еще одна важная вещь, ни за что не начинайте думать о своем ребенке как о “не таком”, “неправильном”. Да у нее видимо есть особенности развития и ваша задача научить ее, помочь ей с ними жить)))